2024年11月14日下午，心理健康教育教研室全体教师在行政楼508开展了一次自我意识专题教学设计展示与讨论会。
活动开始，教研室主任张琳从教学设计的目标和理念入手，强调了自我意识在学生心理健康发展中的重要性。她指出，通过本次专题教学，旨在帮助学生正确认识自我，积极接纳自我。在教学内容方面，她详细介绍了本次专题教学的主要内容，包括自我意识的结构、大学生常见的自我意识偏差及调适、提升自我意识的方法。在教学方法上，张琳老师注重采用头脑风暴、角色扮演、案例分析等多样化的教学手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。她还特别强调了互动式教学的重要性，鼓励教师在课堂上积极与学生互动，引导学生主动思考和表达。
展示结束后，老师们进入热烈的讨论环节，分享了自己在教学过程中遇到的难题和解决方案，提出了对于某些教学方法的改进建议。此外，大家还就如何评估学生的学习成果、如何鼓励学生提供反馈等问题进行了热烈的讨论。通过集思广益，老师们不仅收获了许多宝贵的经验和启示，还加深了对于自我意识专题教学的理解。
未来，心理健康教育教研室将继续举办类似的活动，为教师们提供更多学习和交流的机会，共同推动学校心理健康教育事业的发展。（供稿：张琳 审稿：胡海涵）
