为打造有深度、有温度、有力度的思政课堂，提升思政课教学质量，9月28日下午，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室联合“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教研室于勤业楼402办公室联合开展秋季学期第四次集体备课活动，全体任课教师参加本次教研活动。
本次集体备课会聚焦《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第二章《新民主主义革命理论》展开集中研讨。会上，彭南老师聚焦教材核心内容，围绕教学重难点、案例设计、教法创新及价值引领等方面进行了说课与讲解。她重点解读了本章的教学目标，明确要以历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑为主线，讲清近代中国国情、革命性质与任务，阐释新民主主义革命总路线、基本纲领、革命道路与 “三大法宝” 等核心内容。她紧扣学生认知特点，就案例教学、互动设计、资源融合等环节集中攻关，整合红色经典、革命旧址、英雄事迹等鲜活素材，把本地红色资源与理论教学结合，用故事讲述增强课堂感染力；设计 “问题链” 引导探究，通过小组讨论、史料研读、情景模拟等方式，变 “单向灌输” 为 “双向互动”；融入新时代成就，阐释新民主主义革命理论的历史贡献与当代价值，实现历史与现实贯通、理论与实践结合。同时，与会教师各自分享了备课思路，针对学生易混淆的新旧民主主义革命的区别、统一战线策略、武装斗争经验等难点，共同梳理知识框架，优化教案逻辑。
大家纷纷表示，将以此次备课为契机，深耕教材、精研教法、守正创新，把新民主主义革命理论讲准讲活，引导青年学生从革命历史中汲取精神力量，坚定理想信念，厚植爱国情怀，成长为担当民族复兴大任的时代新人。（供稿：彭南，审稿：胡海涵）
