为深入学习贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，9月7日，形势与政策教研室召开专题集体备课会，围绕“正确理解和把握习近平党建思想”专题开展深入研讨。教研室全体教师参加会议，教研室主任吕洛乐主持备课会。
本次集体备课会紧扣2026年秋季学期《形势与政策》课程第一专题教学任务，聚焦习近平党建思想的核心要义、理论品格与实践要求，着力破解思政课教学中的重点难点问题。与会教师围绕习近平党建思想的五个教学模块——重大意义、科学内涵、理论品格、实践基础和理论渊源，以及中国共产党为什么能的关键密码逐一展开研讨。大家一致认为，习近平党建思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是新时代党的建设的根本遵循。在教学中要突出“两个结合”的理论特质，讲清楚中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。
针对高职学生认知特点和学习规律，与会教师重点研讨了教学方法创新的问题。大家提出，要坚持理论联系实际，将宏大叙事转化为学生听得懂、能共鸣、可践行的教学内容。一是用好行业党员先锋事迹，组织学生搜集整理本行业模范党员故事，通过PPT讲述、AI生成事迹短片等形式，让学生在亲历中感悟党的初心使命；二是用好红色资源，结合河南本地红色教育基地，开展沉浸式实践教学；三是用好新时代伟大成就，将生态文明建设、科技创新、乡村振兴等领域的标志性成果融入课堂，引导学生深刻体悟党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。
备课会还就课堂教学设计进行了集体打磨。与会教师一致确定采用“理论讲授+实践展示”的教学模式：第一次课以理论讲授为主，按照“重大意义—实践基础和理论渊源—科学内涵—理论品格”的逻辑顺序展开，穿插红军长征、新时代科技创新等典型案例，引导学生理解“政治方向决定生死存亡”的深刻道理；第二次课以实践教学为主，组织学生展示“聚焦行业党员事迹感悟新时代党建伟力”主题实践作业，并讲授“中国共产党为什么能的关键密码”，实现理论与实践的深度融合。
吕洛乐在总结讲话中指出，集体备课是提升思政课教学质量的重要抓手，全体教师要以此次备课会为契机，进一步深化对习近平党建思想的学理研究，精心打磨每一堂课。一要坚持政治引领，确保教学内容政治方向正确、理论表述规范；二要坚持学生主体，创新教学方式方法，增强课程的亲和力和针对性；三要坚持知行合一，将课堂教学与实践育人有机结合，引导学生在亲身体验中深化对党的创新理论的认知与认同；四要坚持团队协作，发挥教研室集体智慧，形成可复制、可推广的优质教学资源。
此次集体备课会为新学期《形势与政策》课程高质量开课奠定了坚实基础。与会教师纷纷表示，将把备课会成果转化为课堂教学实效，以高度的政治责任感和历史使命感讲好思政课，引导青年学生努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。（供稿：吕洛乐，审稿：胡海涵）
